Lời giải: Chứng minh bất khả thi bằng đại số của Wantzel qua mở rộng trường (1837)
Các nhà hình học Hy Lạp cổ đại có thể chia đôi một góc bất kỳ bằng thước kẻ và compa — cắt nó làm hai phần bằng nhau chính xác — chỉ bằng vài cung tròn. Câu hỏi tự nhiên đặt ra là liệu cùng những công cụ đó có thể chia một góc bất kỳ thành ba phần bằng nhau hay không.
Năm 1837, Pierre Laurent Wantzel tìm ra cách kiểm tra điều này mà không cần cầm compa lên: dịch bức tranh hình học sang đại số. Ông chỉ ra rằng mọi độ dài mà thước kẻ và compa dựng được phải tuân theo một quy tắc rất chặt về số học của độ dài đó, rồi kiểm tra xem việc chia ba một góc đơn giản có tuân theo quy tắc đó hay không.
Chia ba một góc cho trước bằng thước kẻ và compa nghĩa là tạo ra góc từ góc đã cho qua một dãy hữu hạn các nước đi Euclid hợp lệ. Để 'nước đi hợp lệ' kiểm tra được, Wantzel đưa toàn bộ câu hỏi về số học: trong hệ tọa độ, dựng một góc tương đương dựng cosin của nó (hạ đường vuông góc xuống đường tròn đơn vị khôi phục từ , và ngược lại), nên chia ba khả thi đúng khi là một số thực dựng được.
Chọn là phản ví dụ tiết kiệm: dựng được, nên bản thân vẽ được — và khi đó chỉ cần chứng tỏ , tương đương , không dựng được. Một trường hợp không dựng được đủ để giết khẳng định tổng quát, vì mọi thủ tục chia ba phổ quát được tuyên bố đều phải hoạt động trên riêng góc này.
Bản báo cáo 1837 của Wantzel trên tập san của Liouville triển khai kế hoạch qua ba nước đi đại số: (1) mỗi bước thước kẻ–compa mở rộng trường các tọa độ khả dụng nhiều nhất một mở rộng bậc hai, nên các số dựng được có bậc là lũy thừa của trên (Bước 1–2); (2) công thức góc ba lần biến thành một nghiệm của bậc ba (Bước 3); (3) bậc ba đó bất khả quy trên (Bước 4), cho bậc — không phải lũy thừa của (Bước 5).
- Số thực dựng được
- Một số thực đạt được từ và chỉ bằng các bước dựng thước kẻ và compa: giao của các đường thẳng và đường tròn xác định bởi các điểm đã dựng trước đó, xuất phát từ một đoạn thẳng đơn vị.